核心閱讀
　　調(diào)查研究作為“謀事之基,、成事之道”,，既是開展好主題教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是做好各方面工作的基本功。在積極開展調(diào)查研究的同時(shí),，也應(yīng)對(duì)調(diào)研的態(tài)度、立場(chǎng)、方法,、機(jī)制、效果等審視分析,，對(duì)存在的問題反思改進(jìn),，把調(diào)查研究做深做實(shí)、做精做準(zhǔn),，真正使調(diào)研過程成為加深對(duì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程,，成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過程，成為加快推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的過程,。
　　“學(xué)而不思則罔”,，學(xué)習(xí)不思考，總會(huì)感到迷茫,。“不深思而得者,，其得易失”，不經(jīng)過深思而得來的成果,，即使得到了也容易失掉,。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功,。在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上,，調(diào)查研究更是我們黨重要的執(zhí)政本領(lǐng)。當(dāng)前,，在全黨開展的主題教育中,，廣大黨員干部認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于大興調(diào)查研究的要求部署，自覺轉(zhuǎn)變作風(fēng),、積極深入基層,，尋找新問題、研究新辦法,，有效推動(dòng)黨中央大政方針和決策部署在基層落地生根,。當(dāng)我們?cè)谡{(diào)研中取得一些成績(jī)時(shí)，也須想一想：初衷偏離沒有,？步調(diào)走樣沒有,？好事辦好沒有？群眾認(rèn)可沒有,？既然調(diào)研就是要找問題,，也不妨找找調(diào)研的問題。

一思：真答卷還是抄答案

是保持趕考的清醒與謹(jǐn)慎，真訪真察真答卷呢,？還是帶著趕場(chǎng)的匆忙和應(yīng)付,，閉門造車抄答案？
　　時(shí)代是出卷人,，我們是答卷人,，人民是閱卷人。我們大興調(diào)查研究,，就是為了把人民對(duì)我們黨的“考試”,、把我們黨正在經(jīng)受和將要經(jīng)受各種考驗(yàn)的“考試”考好，努力交出優(yōu)異的答卷,。面對(duì)關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的一系列重大問題,，習(xí)近平總書記指出：“回答好這些問題，不能閉門造車,，不能靈機(jī)一動(dòng),，而是要深入進(jìn)行調(diào)查研究，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上作出理論概括和政策設(shè)計(jì),。”黨員干部應(yīng)緊盯老問題,、研判新問題、抓住大問題,、聚焦難問題,、突出重點(diǎn)問題，踏踏實(shí)實(shí)調(diào)查研究,，真真切切解決問題,，答好時(shí)代問卷，考出人民滿意的好成績(jī),。然而,，一些同志在調(diào)研中并無(wú)趕考之敬畏，倒似趕場(chǎng)般應(yīng)付,，最后為了拿出調(diào)研報(bào)告,，或逐級(jí)要求報(bào)材料，或匯總材料拼材料,，或借助網(wǎng)絡(luò)抄材料,，實(shí)則是閉門造車抄答案。有的領(lǐng)導(dǎo)一看到出現(xiàn)問題,，或是求全責(zé)備,、或是作出不切實(shí)際的指示,。事實(shí)上,，任何政策都建立在對(duì)事物差異性的分析和把握之上，沒有差異性就沒有政策?；鶎訉?shí)際千頭萬(wàn)緒,，各地情況千差萬(wàn)別，照搬照抄的答案,，必然會(huì)導(dǎo)致“水土不服”,。一份份考卷，答得怎么樣,，最后都要交給人民評(píng)判,。所以說，要聚焦實(shí)踐遇到的新問題,、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題,、人民群眾急難愁盼問題、國(guó)際變局中的重大問題,、黨的建設(shè)面臨的突出問題,，從現(xiàn)實(shí)中找問題，在實(shí)踐中尋答案,，在創(chuàng)新中求突破,。切莫讓趕考變趕場(chǎng)，真答卷變成抄答案,。

二思：鋪下去還是撲下去

是僅僅安排指示,、鋪開布下、倚窗憑欄聽風(fēng)雨呢,？還是撲下身子,、躬身入局、出水才見兩腳泥,？
　　態(tài)度和方法決定著調(diào)查研究的成效,。調(diào)研能不能扎實(shí)有效，看的就是有沒有真態(tài)度,、誠(chéng)心意?，F(xiàn)在通信很發(fā)達(dá)，通過打打電話,、發(fā)發(fā)微信,、看看材料也能了解很多情況，但群眾的很多想法,，往往不是在那些很正式的場(chǎng)合,、當(dāng)著很多人的面會(huì)講出來的，而是要走家串戶,、噓寒問暖嘮家常才聽得到,。習(xí)近平總書記指出：“要眼睛向下,、腳步向下，經(jīng)常撲下身子,、沉到一線,，近的遠(yuǎn)的都要去，好的差的都要看,，干部群眾表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要聽,，真正把情況摸實(shí)摸透。”黨的十八大以來,，習(xí)近平總書記率先垂范,，頂風(fēng)雪、踏泥濘,、聽真話,、察真情，一次次不遠(yuǎn)千里,、一次次風(fēng)雨兼程,、一次次傾聽民聲，為全黨樹立了光輝典范,。然而,，現(xiàn)在有些同志把調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)秀場(chǎng)，一陣風(fēng)來,，一溜煙去,，出發(fā)一車子、開會(huì)一屋子,、發(fā)言念稿子,。有的領(lǐng)導(dǎo)干部到基層調(diào)研，前呼后擁,、層層陪同,。這樣的調(diào)研，既增加基層負(fù)擔(dān),，產(chǎn)生新的形式主義,，又影響決策的科學(xué)性，還損害了干部形象,。俗語(yǔ)講,，“出水方見兩腳泥”，作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,，當(dāng)縣委書記一定要跑遍所有的村,，當(dāng)市委書記一定要跑遍所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，當(dāng)省委書記一定要跑遍所有的縣市區(qū),。袖子擼一擼,、褲腳挽一挽,，才能真正掌握全面、真實(shí),、豐富、生動(dòng)的第一手材料,。要嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神,，多采取“四不兩直”方式，輕車簡(jiǎn)從,，厲行節(jié)約,，不增加基層負(fù)擔(dān)、不草率決策指示,。調(diào)查研究,，既要鋪下去，更要撲下去,。

三思：進(jìn)門檻還是進(jìn)心坎

是腿動(dòng)心不動(dòng),、只邁進(jìn)群眾的門檻呢？還是用腳步丈量民情,、用真心溫暖民心,，走進(jìn)群眾的心坎？
　　調(diào)查研究猶如一座橋,，連著真知與行動(dòng),，也連著黨心與民心。做好調(diào)查研究,，考驗(yàn)的是工作作風(fēng),，厚植的是人民情懷。習(xí)近平總書記指出：“邁進(jìn)群眾的門檻容易,，走進(jìn)群眾的心坎不易”,。確實(shí)，有的同志人是下去了,，但腿動(dòng)心不動(dòng),，并沒有帶著心，并沒有動(dòng)真情,，距離“身挨身坐,、心貼心聊”還有一定差距。有的同志光看當(dāng)?shù)馗刹康目陬^匯報(bào)和書面材料,，不聽聽人民群眾有哪些想法,、有哪些困難。肩上有沉甸甸的擔(dān)子,，身后有群眾眼巴巴的目光,。再熱鬧的花活,，也比不上解決一件百姓心頭事；再豪邁的表態(tài),，也取代不了對(duì)急難愁盼的關(guān)切,。習(xí)近平同志在福州工作時(shí)，倡導(dǎo)推動(dòng)“進(jìn)萬(wàn)家門,，知萬(wàn)家情,，解萬(wàn)家憂，辦萬(wàn)家事”,，并且身體力行,，引領(lǐng)干部既要“身入”基層、更要“心到”基層,。在調(diào)研中,，要做到知民情、解民憂,、紓民怨,、暖民心，從而把調(diào)研結(jié)果轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)舉措,，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng),。用真心才能換來真話，用真情才能贏來交情,。走不到群眾心坎里的調(diào)研,，去了也是隔靴搔癢；沒有對(duì)群眾訴求回應(yīng)的調(diào)研,，走了還是徒留悵惘,。進(jìn)門檻易、進(jìn)心坎難,！進(jìn)心坎必先進(jìn)門檻,，進(jìn)門檻是為進(jìn)心坎。調(diào)查研究,，既要走進(jìn)群眾門檻,，更要走進(jìn)群眾心坎。

四思：一棒子還是一攬子

是東一榔頭西一棒子,，無(wú)頭緒少章法呢,？還是做好規(guī)劃，統(tǒng)籌安排,，一攬子考慮問題,？
　　“凡謀之道，周密為寶”,，調(diào)查研究只有計(jì)熟事定,，才能舉必有功,。習(xí)近平總書記指出：“要統(tǒng)籌安排每個(gè)批次、每個(gè)環(huán)節(jié)的工作重點(diǎn)和工作進(jìn)度,，使整個(gè)活動(dòng)銜接緊湊,、推進(jìn)有序。”在深入基層調(diào)研之前,，應(yīng)提前圍繞調(diào)研內(nèi)容,，結(jié)合本地區(qū)本部門本單位實(shí)際，廣泛聽取各方面意見,，研究制定方案,，明確調(diào)研的項(xiàng)目課題,、時(shí)間地點(diǎn),、方式方法。毋庸諱言,，我們也看到,，有的單位事先規(guī)劃不足、統(tǒng)籌不夠,，出現(xiàn)了扎堆調(diào)研,、多頭調(diào)研、重復(fù)調(diào)研的現(xiàn)象,，眉毛胡子一把抓,、東一榔頭西一棒子、既無(wú)頭緒又無(wú)章法,。有的地方一個(gè)月有十天都在接待調(diào)研組,，個(gè)別地方一天之內(nèi)要接待好幾批調(diào)研人員。尤其是對(duì)于一些出典型的基層單位,，需要耗費(fèi)大量的人力物力給調(diào)研組準(zhǔn)備材料,、匯報(bào)工作，對(duì)正常工作造成不小的影響,。解決調(diào)研過程中的這些問題,，統(tǒng)籌推進(jìn)、一攬子謀劃尤為重要,。多個(gè)部門對(duì)同一點(diǎn)上的調(diào)研,，能合并的合并調(diào)研；出去調(diào)研一次,，盡可能把想了解的問題梳理清楚,；同類型的問題，選擇更具典型意義或工作困難更大的地方調(diào)研,。要嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)題調(diào)研相關(guān)要求,，盯緊一個(gè)課題把情況摸清摸透,，不應(yīng)隨意增加調(diào)研題目，避免相近問題多頭調(diào)研或同一問題重復(fù)調(diào)研,。對(duì)表現(xiàn)在基層,、根子在上面的問題，對(duì)涉及多個(gè)地區(qū)或部門單位的問題,，上下協(xié)同,、整體推動(dòng)解決。

五思：見樹木還是見森林

是只見樹木,、不見森林,，以點(diǎn)概面、以偏概全呢,？還是見微知著,、找準(zhǔn)典型，以點(diǎn)帶面,、統(tǒng)攬全局,？
　　調(diào)查研究必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，把握好全局和局部,、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn),、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾,、特殊和一般的關(guān)系,。習(xí)近平總書記指出：“對(duì)各領(lǐng)域提出的新理念、新思想,、新戰(zhàn)略,，對(duì)各方面工作提出的具體要求，都要放在整個(gè)科學(xué)體系中來認(rèn)識(shí)和把握,，避免碎片化,、片面性，不能只見樹木,、不見森林,。”新時(shí)代新征程，我們所面臨問題的復(fù)雜程度,、解決問題的艱巨程度明顯加大,，社會(huì)利益關(guān)系十分復(fù)雜，如果沒有全局觀念,，沒有整體觀念,，處理不好兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的辯證關(guān)系，調(diào)研工作就會(huì)陷入“只緣身在此山中”“盲人摸象”的誤區(qū)。調(diào)查樣本選取上,，只選示范點(diǎn)模范生,，不看困難處差等生；調(diào)查路線安排上,，舍遠(yuǎn)求近圖輕松,，馬上觀花過眼忘；調(diào)查結(jié)論得出上,，以偏概全看眼前,、坐而論道瞎指揮……這都不符合辯證法。樹木與森林是辯證統(tǒng)一的關(guān)系,，沒有樹木就沒有森林,，但若只見樹木、不見森林,，就只能看到局部,、看不清全局，只能看到片面,、看不到整體,。調(diào)查研究既要善用“特寫鏡頭”,，看清楚一棵樹的枝干葉脈,，更要善用“廣角鏡頭”，看清楚這棵樹生長(zhǎng)的整片森林,，才能不斷提高觀大勢(shì),、謀大事的能力，才能主動(dòng)把本地區(qū)本部門的工作融入國(guó)家事業(yè)發(fā)展大局中去考察,。

六思：看現(xiàn)象還是看本質(zhì)

是蜻蜓點(diǎn)水,、霧里看花，僅僅看到表象就匆忙下結(jié)論呢,？還是撥開迷霧,、條分縷析，把握問題實(shí)質(zhì),、把握矛盾規(guī)律,、把握發(fā)展趨勢(shì)？
　　調(diào)查研究,，不僅要調(diào)查,，更要研究，要弄清事情真相和全貌,，把握事物本質(zhì)和規(guī)律,，找到破解難題的辦法。習(xí)近平總書記指出：“要在深入分析思考上下功夫，去粗取精,、去偽存真,，由此及彼、由表及里,，找到事物的本質(zhì)和規(guī)律,，找到解決問題的辦法。”要善于通過縱向和橫向的比較,，從事物的普遍聯(lián)系特別是復(fù)雜的因果關(guān)系中把握問題的實(shí)質(zhì),，從短期波動(dòng)中探究長(zhǎng)期趨勢(shì)。然而在調(diào)查研究過程中,，有的同志常常被問題的表象牽著鼻子走,，甚至被假象所迷惑。有的調(diào)而不研,，只做材料的統(tǒng)計(jì)師,、收集員，不做分析師,、研究員,。有的只憑老經(jīng)驗(yàn)，不看新情況,，不隨著時(shí)間地點(diǎn)條件變化而認(rèn)識(shí)問題,。有的一發(fā)現(xiàn)問題就責(zé)怪干部，認(rèn)為這也不對(duì),、那也不行,，忽視了造成問題的原因是多方面的，不一定是干部工作沒做好,，而要放在歷史進(jìn)程中判斷,、放在特定背景下判斷、放在發(fā)展趨勢(shì)中判斷,。“操千曲而后曉聲,，觀千劍而后識(shí)器”，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中,，有進(jìn)步有落后,，有一般有特殊、有真相有假象,，多進(jìn)行比較分析,、多進(jìn)行追根溯源、多從草蛇灰線中看到伏脈千里,，經(jīng)過多次“否定之否定”的過程,，才能看清本質(zhì),，得出結(jié)論，作出正確的決策舉措,。

七思：口號(hào)響還是號(hào)脈準(zhǔn)

是拍著胸脯表態(tài),，只把口號(hào)喊響、把流程走完呢,？還是冷靜號(hào)脈問診,，理性查找問題，精準(zhǔn)解決問題,？
　　調(diào)查研究要冷靜觀察,、理性判斷，切忌空喊口號(hào),、光說不練,。習(xí)近平總書記指出：“要把好脈，中國(guó)身體怎么樣,，如果有病是什么病,，用什么藥來治，對(duì)這心里要透亮透亮的,。號(hào)脈都號(hào)不清楚,，那治什么病,？”調(diào)研工作誰(shuí)做得好,、做得實(shí)，不是看誰(shuí)口號(hào)喊得亮,、口頭表態(tài)快,，而是看有沒有切中要害把脈問診,、有沒有解決問題,。然而，個(gè)別干部偏離了調(diào)研的初衷,，調(diào)研目的異化成為讓別人知道我在調(diào)查研究,、知道我在忘我工作、知道我在接觸群眾,。有的干部認(rèn)為,，調(diào)研無(wú)聲無(wú)息、解決問題埋頭苦干,，最后得不到認(rèn)可,，要想得到認(rèn)可就要出頭露臉，口號(hào)喊起,。習(xí)近平總書記專門批評(píng)了這種現(xiàn)象,，一針見血指出，這是私心雜念在作怪。調(diào)研工作可以喊口號(hào),，但不能僅僅喊口號(hào),，更不能口號(hào)是一回事做的是另一回事?？谔?hào)響代替不了號(hào)脈準(zhǔn),。沒有號(hào)清楚脈，就口號(hào)喊起,、盲目干起,，治不好病，可能還要了命,。所以說,，拿回?cái)?shù)據(jù)來要分析，必要時(shí)還可以搞幾家會(huì)診,，相關(guān)部門坐在一起,，綜合分析研判，拿出切實(shí)可行的辦法來,。要摒棄“說起來重要,、喊起來響亮、做起來掛空擋”的行為,，杜絕“只聽樓梯響,，不見人下來”。說到底,，調(diào)查研究不是做秀,，而是要把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招,、辦實(shí)事,、求實(shí)效上。

八思：諱有疾還是治未病

是發(fā)現(xiàn)問題藏著掖著,、諱疾忌醫(yī),，導(dǎo)致問題成堆、積重難返呢,？還是未雨綢繆,，防患于未然，治之于未亂,？
　　調(diào)查研究要敢于正視問題,、善于發(fā)現(xiàn)問題，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性,、傾向性問題,。習(xí)近平總書記指出：“既要抓末端,、治已病，更要抓前端,、治未病”,。在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出許多不同以往的新特點(diǎn),、新情況,，對(duì)于各種問題，要防患于未然,，化解于無(wú)形,。即便形勢(shì)很好，我們?nèi)砸３智逍杨^腦,，能敏銳發(fā)現(xiàn)問題的苗頭,。中醫(yī)講究“消未起之患、治未病之疾,，醫(yī)之于無(wú)事之前”,，蘊(yùn)含著中華民族未雨綢繆、居安思危的古老智慧,。有的同志看不起小問題,，看不到潛在問題，殊不知這有可能正是損毀千里之堤的小小蟻穴,、掀起颶風(fēng)駭浪的蝴蝶翅膀,。有的同志看不見長(zhǎng)期存在的老問題，殊不知這有可能正是黑天鵝或灰犀牛,，在特定的時(shí)候就會(huì)搖身一變,、呼嘯而來。更怕的是發(fā)現(xiàn)了問題還藏著掖著,，采取鴕鳥戰(zhàn)術(shù),、一躲了之，但實(shí)際上諱疾忌醫(yī),、回避問題,，只會(huì)使問題更趨復(fù)雜、更難處理,，最后小病釀成大患。既然當(dāng)干部,，就不能怕問題,，要看到矛盾可以轉(zhuǎn)化，及時(shí)把問題解決在萌芽狀態(tài),，完全可以轉(zhuǎn)危為機(jī),、危中尋機(jī),，反而能將壞事變成好事，不利化為有利,。所以說,，調(diào)查研究要善于發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題,，防患于未然,，治之于未亂。

九思：手電筒還是手術(shù)刀

是只拿手電筒照照而已,，甚至只照別人不照自己呢,？還是打起聚光燈、舉起手術(shù)刀,，刮骨療毒,、治病救人，而且勇于刀刃向內(nèi),、自我革命,？
　　調(diào)查就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”,。從發(fā)現(xiàn)問題到推動(dòng)問題解決,，正是調(diào)查研究使命所在。習(xí)近平總書記指出：“實(shí)踐證明,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部敢于拿自己開刀,，解決問題才能勢(shì)如破竹，改進(jìn)工作才能立竿見影,。”解決問題要敢握手術(shù)刀,，敢上手術(shù)臺(tái)，敢于刀刃向內(nèi),，多從自己身上找原因,，少?gòu)膭e人身上找借口。解決問題要選準(zhǔn)手術(shù)刀,，哪些方面突出就聚焦哪些方面,，問題產(chǎn)生在哪個(gè)環(huán)節(jié)就聚焦到哪個(gè)環(huán)節(jié)，一把鑰匙開一把鎖,，尋找務(wù)實(shí)管用的破解之策,。手電筒也需要，但手電筒照到的往往是浮于表面的問題,，或是別人的問題,。所以說僅有手電筒不行，只照別人不照自己要不得,，拿著手電筒搞燈下黑更不行,。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進(jìn)去,、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,，著力從思想根源上解決問題,。要打起聚光燈、聚焦矛盾問題,，再拿起手術(shù)刀,、祛除頑瘴痼疾。特別是要針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,，逐一梳理形成問題清單,、責(zé)任清單、任務(wù)清單,，狠抓落實(shí),，緊盯不放，一抓到底,，做到問題不解決不松勁,、解決不徹底不放手，把一個(gè)個(gè)“問題清單”變?yōu)?ldquo;成果清單”,。

十思：一陣風(fēng)還是久為功

是走走過場(chǎng),、雨過地皮濕、來去一陣風(fēng)呢,？還是建立起調(diào)研常態(tài)化,、長(zhǎng)效化機(jī)制，用非常之力,、下恒久之功,，真正大興調(diào)查研究？　　

端正調(diào)查研究態(tài)度,，掌握調(diào)查研究本領(lǐng),，不是一陣子的事，而是一輩子的事,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“群眾最擔(dān)心的是教育一陣風(fēng),、雨過地皮濕，最盼望的是保持常態(tài)化,、形成長(zhǎng)效機(jī)制,。”調(diào)查研究工作不可蜻蜓點(diǎn)水，不可虎頭蛇尾,，不可帶著群眾的期盼走了,，再無(wú)回應(yīng)，空留回憶,，必須善始善終,、善作善成，必須久久為功,，形成制度形成風(fēng)氣,。習(xí)近平總書記對(duì)調(diào)查研究常態(tài)化制度化提出了明確要求，黨章黨規(guī)黨紀(jì)也作出了明確規(guī)定,。調(diào)查研究不能是一陣風(fēng),，而是一種工作方法、一種工作制度,，更是全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)的一項(xiàng)政治責(zé)任,。通過強(qiáng)化調(diào)查研究工作制度，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭調(diào)研,，拿出一定時(shí)間深入基層,。通過細(xì)化黨員干部調(diào)查研究規(guī)定，著力打通貫徹執(zhí)行中的堵點(diǎn)淤點(diǎn)難點(diǎn),。對(duì)各地區(qū)各部門的好做法好經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)以制度形式固定下來。對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問題,，注重從制度上找原因,，做好完善機(jī)制、建章立制的工作,，防止問題反彈,。
　　知者行之始，行者知之成,。做做調(diào)查的調(diào)查,、聽聽回應(yīng)的回應(yīng)、找找問題的問題,，很有必要,。實(shí)踐出真知，但并非一蹴而就,。實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證運(yùn)動(dòng),，是一個(gè)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，又由理性認(rèn)識(shí)回到實(shí)踐的飛躍,，是實(shí)踐,、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐,、再認(rèn)識(shí),，循環(huán)往復(fù)以致無(wú)窮的辯證發(fā)展過程。我們必須不斷檢視思考,，始終堅(jiān)持以正確的態(tài)度,、立場(chǎng),、方法開展調(diào)查研究，才能進(jìn)一步把調(diào)研工作做深做實(shí),、做精做準(zhǔn),，使大興調(diào)查研究的過程成為打開發(fā)展新局面、取得工作新成效的過程,，在不斷解決問題中把各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn),。（作者：晉軒理；執(zhí)筆人：劉曉哲 張晉鵬 馮文斌 劉依塵）